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No hay nada como conocer en profundidad el tipo de preguntas que tendrás que responder en cada prueba de Selectividad, para superarla con éxito. Hemos pedido a Educa-System, empresa dedicada a impartir clases particulares a domicilio, que nos den algunos consejos prácticos para preparar una de las principales asignaturas que tendrás que superar en Selectividad: Inglés. Estos es lo que nos han contado:
Para todas las asignaturas, pero en especial para el estudio de idiomas, es importante dedicarle un tiempo cada día. No tiene que ser mucho, 15 ó 20 minutos son suficientes para repasar vocabulario, leer un artículo corto, mirar un ejercicio de gramática que se haya encontrado particularmente difícil durante la clase o incluso intentar entender la letra de una canción que te guste.
Leer a menudo textos en inglés es una buena manera de ir preparándote para el examen. Empieza primero con temas que te interesen para que se te haga más ameno y recopila palabras que te parezcan útiles, unas 10 ó 12 a la semana son suficientes. Recuerda que no es necesario que entiendas todas las palabras, intenta deducir su significado por medio del contexto.
Pero ante todo, familiarízate con el formato del examen, saber lo que se pide en preguntas como Mark these sentences “True” or “False” Justify with words from the text o Find a question for te following answer te ahorrará tiempo y estrés.
Los formatos del examen dependen de la Comunidad Autónoma a la que perteneces, pero hay ciertos aspectos que son muy parecidos.
Reading Comprensión –Al leer el texto intenta extraer la idea general, controla el tiempo del examen y no te dejes llevar tratando de entender cada palabra. Lee las preguntas con detenimiento y vuelve al texto.

Las familias españolas gastan una media de 750 euros anuales en clases particulares a domicilio, algo más de dos euros al día. Son datos de la empresa Educa System, especializada en el refuerzo escolar a domicilio, que ha analizado más de 100.000 horas de lecciones particulares impartidas.
Sebastián Trivière-Casanovas, director general de esta compañía, explica que el comportamiento de los hogares ha cambiado en los últimos años. Ahora, “las familias miran más cuántas horas van a contratar, y quieren rentabilizarlas al máximo”, afirma. “Pero las clases particulares son un recurso importante, casi imprescindible, para ayudar a nuestros hijos en un entorno tan inestable”, añade.
En España, el fracaso escolar afecta a uno de cada tres alumnos. Según datos del Ministerio de Educación, un 31 % de los jóvenes de entre 18 y 24 años no completó el segundo nivel de la educación secundaria el año pasado. La media europea fue del 14,8 %. España ha sido el único país de la Unión Europea donde la tasa de abandono ha aumentado en los últimos 10 años.
En este contexto, Educa System defiende las clases particulares como un eficaz sistema para frenar los malos resultados de los estudiantes españoles. De momento, están aguantando el bajón, y su demanda no ha disminuido. “La crisis afecta casi todos los sectores. Por suerte, en el sector de los servicios a las personas, y en concreto en el de las clases a domicilio, no hemos notado ningún descenso; incluso hay un ligero incremento e la demanda”, explica Trivière-Casanovas. Para el actual año académico, este directivo prevé un crecimiento del 30% en el volumen de horas de clases particulares que se impartirán.
En España hay 8.6 millones de estudiantes, el 31% de los cuales ya están recibiendo algún tipo de apoyo extraescolar, según cifras de esta compañía. De este porcentaje, 1,9 millones de alumnos acuden a un profesor a domicilio, mientras que 800.000 recurren a las academias formativas. Cada estudiante recibe de media unas tres horas de clase a la semana.
Actualmente, Educa System gestiona más de 8.000 horas de clases particulares al mes y dispone de una red de más de 5.000 profesores titulados.

Las familias españolas gastan unos 750 euros al año en clases particulares a domicilio como refuerzo para sus hijos, según datos de Educa-system. El director general de esta empresa, Sebastián Trivière-Casanovas, asegura que el comportamiento de las familias ha cambiado porque ahora “miran más cuantas horas van a contratar para rentabilizarlas al máximo”. El 31% de los estudiantes españoles les recibe algún tipo de apoyo extraescolar.